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Culminância do Projeto sobre a Libertação dos Escravos no Ceará é realizada na Escola Abigail Antunes Marques. Veja as fotos.

Na última sexta-feira,21, a Escola Abigail Antunes Marques sediou a culminância de um importante projeto educativo sobre a libertação dos escravos no Ceará

22/03/2025 às 11h32 Atualizada em 22/03/2025 às 11h40
Por: Redação Fonte: Independencia News
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Alunos da Escola Abigail Antunes Marques
Alunos da Escola Abigail Antunes Marques

Na última sexta-feira,21, a Escola Abigail Antunes Marques sediou a culminância de um importante projeto educativo sobre a libertação dos escravos no Ceará. O evento, que teve como objetivo promover a reflexão e o conhecimento sobre esse marco histórico, contou com a participação de estudantes, professores e a visita de escolas convidadas, como a Escola Deputado Jerônimo Alves de Araújo e a Escola Professora Maria Júlia Fialho.

A culminância aconteceu com a realização de uma exposição fotográfica, que retratou momentos significativos da luta pela liberdade dos escravizados e os impactos da abolição no estado cearense. As fotos, cuidadosamente selecionadas, ilustravam tanto o sofrimento dos negros escravizados quanto os movimentos e os heróis que marcaram a história da resistência e da luta pela liberdade no Ceará.

Durante a visita à exposição, alunos das escolas participantes puderam conhecer um pouco mais sobre o contexto histórico da escravidão no Brasil, com foco na importância do Ceará para o movimento abolicionista. As imagens apresentadas na mostra ajudaram a sensibilizar os visitantes sobre os desafios enfrentados pelos escravizados e a importância da libertação para a construção da sociedade que temos hoje.

O evento também contou com a participação de professores que contextualizaram o período da abolição e discutiram como a história de resistência ainda reverbera na atualidade. Para muitos, a ação foi uma oportunidade única de aprender e refletir sobre um tema tão relevante e fundamental para a compreensão da sociedade brasileira.

Um dos momentos mais marcantes do evento foi a apresentação do projeto, que foi desenvolvido pelas alunas Juliana Lima (8º B), Fatima Yslane (8º B), Ayla Emilly (7º B) e Maria Eduarda Torres (8º A). As jovens dedicaram-se ao estudo do período da abolição no Ceará e à organização da exposição fotográfica, mostrando grande comprometimento e paixão pela história. Elas conduziram os visitantes pela exposição, explicando com profundidade o conteúdo e revelando as emoções e lições que as imagens carregam.

O projeto foi orientado pelo professor Ricardo Assis, que guiou as alunas com grande sensibilidade e conhecimento, proporcionando uma experiência de aprendizado significativa e rica. Sob sua orientação, as alunas foram estimuladas a pesquisar, refletir e apresentar de forma envolvente a importância da libertação dos escravos no Ceará, além de discutir como o legado da escravidão ainda influencia a sociedade atual. O empenho do professor Ricardo Assis foi essencial para o sucesso do projeto, oferecendo apoio e direcionamento em todas as etapas de sua execução.

A culminância desse projeto foi muito mais do que uma simples exibição de fotos; foi um momento de valorização da memória histórica e da cultura afro-brasileira, além de um exercício de cidadania, onde jovens e educadores tiveram a chance de relembrar e, ao mesmo tempo, renovar o compromisso com a luta por justiça social e igualdade racial.

O evento foi um grande sucesso, reforçando a importância da educação na preservação da memória histórica e na promoção de uma sociedade mais consciente e plural.

A realização desse projeto contou com o apoio imprescindível da diretora Hilma e da coordenadora Irandir, cujos esforços foram fundamentais para o sucesso do evento. Com dedicação e comprometimento, ambos se empenharam para proporcionar aos alunos e à comunidade escolar uma experiência de aprendizado rica e significativa. O apoio da direção e coordenação foi essencial para a organização da exposição, além de garantir um ambiente de reflexão e aprendizado para todos os participantes.

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